Hot Potatoes

A continuación presento junto con mis compañeras Días Torres Maricruz y Cruz Ortiz Rebeca, la actividad que preparamos para utilizar el recurso Hot Potatoes.

Técnicas, Estructura y Organización de los Grupos from Eda Mendoza

Juego Didáctico

Titulo: “Cómo elegir un tema de investigación, Estructura y organización de los grupos, y técnicas grupales, Aprender jugando.”

Objetivo: Por medio de la siguiente actividad lúdica, el alumno de quinto semestre de la carrera de Pedagogía, reforzará los conocimientos adquiridos de los temas: cómo elegir un tema de investigación, estructura y organización de los grupos, y técnicas grupales.

Nombre del juego: 

“Frankenstein”

No. De participantes: de 3 a 5

NOTA: solo para alumnos de 5° de Pedagogía FES-Acatlán.

El siguiente juego, consta de dos cajas, una de color lila que contiene las preguntas a utilizar durante el juego, y la otra de color verde en donde hay un memorama, al cual podrán tener acceso una vez que el jugador haya respondido correctamente la pregunta asignada, el memorama está constituido por aspectos relacionados con los temas mencionados en el objetivo, y se localizará tanto el significante (imagen) como el significado (concepto ó idea). Además encontrarás 5 sobres, los cuales determinan el papel de cada jugador.

PARA PODER JUGAR ES NECESARIO:

1.- Cada participante elegirá un sobre, el cual determina su posición como jugador o como coach.

2.- El coach, es quien:

a) Tomará ambas cajas.

b) Sacará las piezas del memorama y las colocará de preferencia en una superficie lisa.

c) Abrirá la de las preguntas y las realizará a los jugadores durante el juego.

3.- INICIA EL JUEGO.

4.- El coach tomará una tarjeta de la caja morada y la leerá en voz alta dirigiéndose a los demás jugadores.

5.- El jugador con el número 1 contestará la pregunta dicha, si este responde correctamente la pregunta, tendrá la oportunidad de levantar dos tarjetas del memorama.

6.- Si el jugador en turno no respondiera correctamente la pregunta ésta pasará al jugador número 2 y así sucesivamente.

7.- Solo en caso de que ningún jugador respondiera con la respuesta correcta, el coach dará la respuesta y tomará otra pregunta para continuar el juego.

8.- Una vez que las preguntas se terminen seguirá el juego, solo con el memorama, es decir, se localizarán los pares de tarjetas correspondientes según sea cada caso.

9.- Gana el jugador que tenga más pares de tarjetas.

Podcast ¡Lograr Hacer una Investigación no es Fácil!

En colaboración con mis compañeras Días Torres Maricruz y Cruz Ortiz Rebeca elaboramos un Podcast educativo que engloba las materias de Grupos en Educación y Metodología de la Investigación Educativa. Por lo cual, presento a continuación el guión para dicho Podcast y finalmente el audio vía Goear.

Guión para Podcast from Eda Mendoza

Entrevista

Como justificación del trabajo de investigación realizado en la asignatura de Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos, realicé una entrevista al Hernandez Solis Rolando Ernesto, docente de la asignatura de Grupos en Educación de la licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, de la Universidad Nacional Autónoma de México. A continuación presento el audio de dicha entrevista.

Organizador Gráfico. Telaraña

Tema: Técnicas grupales.

Objetivo: Dado que existen diferentes tipos de técnicas grupales, el alumno conocerá y valorará las técnicas que, resultan más factibles de utilizar por los educadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Técnicas Grupales on Prezi

Referencias

• Gómez Hernández, María de Jesús. (2007) Manual de técnicas y dinámicas. México.

Organizador Gráfico. Mapa de Ideas

Tema: El ambiente como factor para seleccionar una técnica grupal adecuada.

Objetivo: El alumno conocerá y valorará la importancia que tiene el ambiente físico para mejorar la actividad de un grupo y con ello, seleccionar una técnica adecuada a las condiciones establecidas.

¿Cómo seleccionar la técnica adecuada? on Prezi

Referencias

• Gibb Jack R. (1996) Manual de dinámica de grupos. Lumen Humanitas, Argentina.

Organizadores Gráficos

Mapa conceptual

Técnica para organizar y representar información de manera visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen pueden tomar una de estas formas: Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica; Lineales tipo Diagrama de Flujo o Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información. Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos. El siguiente ejemplo corresponde al tema "Técnicas Grupales".

Elaboración Propia

Mapa Geográfico

¿Qué es un mapa? Según la definición que daba el cartógrafo J. L. Lagrange en 1770 «un mapa geográfico no es más que un dibujo que representa la superficie de la Tierra o una parte de ella». El hombre siempre ha intentado representar su entorno con los elementos que tenía a su disposición.

Línea de Tiempo

Una Línea de Tiempo es un tipo de organizador gráfico que sirve para mostrar una secuencia de eventos ordenada a lo largo de un periodo de tiempo, usando una escala que puede ir de minutos a millones de años. Permite además, registrar y graficar una amplia variedad de hechos cronológicos que incluyen: genealogías, eventos históricos, avances culturales o científicos, etc. Su utilización es sencilla, basta con ingresar los datos en una plantilla: evento, fecha de inicio, fecha de finalización, lugar, notas y fuente de información. Por lo regular, la información ingresada en la plantilla puede presentarse en tres formatos: cronología simple, cronología detallada y grafico de Línea de Tiempo (en la mayoría de los casos horizontal y en otros, como Facebook, vertical).

Árbol Genealógico

Un árbol genealógico, es una organización gráfica de todos los individuos que conforman la comunidad genética, es decir la familia de la cual procedemos; se caracteriza por tener una presentación en forma gerarquica o piramidal donde en la cima se ubican los ascendientes mas lejanos, luego los descendientes por generación con su respectivo nombre y fecha de nacimientos (la fecha no es limitativa). A continuación presento un ejemplo sobre el tema "Técnicas Grupales con Intervención Activa de Todo el Grupo".

Elaboración Propia

Gráfica

Por gráfica, se entiende a la representación de datos, casi siempre numéricos, aunque también pueden ser figuras o signos, a través de líneas superficies o símbolos para determinar la relación que estos mantienen entre sí. En tanto, puede darse que sea un conjunto de puntos, los cuales se plasmarán en coordenadas cartesianas y que servirán para analizar el comportamiento de un proceso determinado o bien un conjunto de signos o elementos que nos permitan descifrar o interpretar algún fenómeno, entre otras cuestiones. Como ejemplo, la siguiente gráfica, con el tema "Técnicas Grupales con Intervención de Expertos".

Elaboración Propia

Referencias

• Anónimo(s.f)  ¿Qué es un árbol genealógico?. Recuperado el 20 de Septiembre de 2012 en: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/pasado/famili/p_arbol.htm
• Arnold, Felix (s.f) Tipografía y cartografía. Recuperado el 20 de Septiembre de 2012 en: http://www.tipografica.com/69/?id=1
• Eduteka (2002) Herramientas para elaborar líneas de tiempo. Recuperado el 20 de Septiembre de 2012 en: http://www.eduteka.org/modulos/4/109/
• Eduteka (s.f) Mapa conceptual. Recuperado el 20 de Septiembre de 2012 en:  http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?page=Mapa+conceptual 
• Ucha, Florencia (s.f) Definición de Gráfica. Recuperado el 20 se Septiembre de 2012 en: http://www.definicionabc.com/comunicacion/grafica.php